เป้าหมายหลัก 

1. เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับเศษส่วน ทศนิยม ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ ให้เพื่อนๆและคุณครูฟังได้ว่า มีวิธีคิดอย่างไร เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันอย่างไร รวมทั้งนำไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

2. เข้าใจและสามารถใช้ทักษะกระบานการทางคณิตศาสตร์ในการแก้โจทย์ปัญหาสถานการณ์ต่างๆ พร้อมทั้งนำเสนอให้เพื่อนๆและครูเข้าใจได้

ผังมโนทัศน์

ปฏิทินการเรียนรู้ตลอด 12 สัปดาห์

Quarter	สัปดาห์	สาระ/เนื้อหา	จำนวน
			ชั่วโมงเรียน
1	1	ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์	2
		- การอยู่ร่วมกันในห้องเรียน
		- สรุปความเข้าใจ (ก่อนเรียน)
	2	ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์	5
		ตะลุยโจทย์  ข้อสอบ
	3	การวัด/วิเคราะห์ข้อมูลความน่าจะเป็น/พีชคณิต	5
		- เงิน (ค่า,หน่วย,การเปลี่ยนหน่วย)
		- ปริมาตร(ค่า,หน่วย, การเปลี่ยนหน่วย)
		- สมการ
	4	ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์	5
		- เกมการคิด (ลากเส้น 4 เส้นผ่านจุด 9 จุดโดยไม่ยกปากกา)
		- เกมการคิด (ปลูกต้นไม้  10 ต้นให้ได้  5 แถว แถวละ 4 ต้น)
		- การคิด จัตุรัส 5×5
	5	จำนวนและการดำเนินการ	5
		- การเขียนเศษส่วนในรูปของทศนิยม
		- การเขียนทศนิยมในรูปของเศษส่วน
		- การอ่านค่าเศษส่วน ทศนิยม
		- การเปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วน ทศนิยม
	6	การวัด/ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์/จำนวนและการดำเนินการ	5
		- ตารางหน่วย
		- บวก ลบ ทศนิยม
	7	เรขาคณิต/ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์/จำนวนและการดำเนินการ	5
		- รูปเรขาคณิต รูปทรงเรขาคณิต
		- คูณ ทศนิยม
		- แก้โจทย์สถานการณ์
	8-9	การวัด/ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์/จำนวนและการดำเนินการ	10
		- กำไร ขาดทุน
		- BMR (ส่วนสูง น้ำหนัก)
	10-11	ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์	10
		การจัดชุดความรู้
	12	ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์	2
		สรุปองค์ความรู้ (หลังเรียน)

ตารางมาตรฐานตัวชี้วัด ตลอดทั้งปีการศึกษา

มาตรฐานหลักสูตร	ตัวชี้วัด
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
ค1.1ป.6/1	เขียนและอ่านทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
ค1.1ป.6/2	เปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
ค1.1ป.6/3	เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและเขียนเศษส่วนในรูปทศนิยม
ค1.2ป.6/1	บวก ลบ คูณ หารและบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน จำนวนคละ และทศนิยมพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคำตอบ
ค1.2ป.6/1	วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับเศษส่วน จำนวนคละ ทศนิยมและร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ และสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้
ค1.3ป.6/1	บอกค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มหลักต่างๆของจำนวนนับและนำไปใช้ได้
ค1.3ป.6/2	บอกค่าประมาณของทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง
ค1.4ป.6/1	ใช้สมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู่และสมบัติการแจกแจงในการคิดคำนวณ
ค1.4ป.6/2	หา ห.ร.ม และ ค.ร.นของจำนวนนับ
สาระที่ 2 การวัด
ค2.1ป.6/1	อธิบายเส้นทางหรือบอกตำแหน่งของสิ่งต่างๆโดยระบุทิศทางและระยะทางจริงจากภาพแผนที่ และแผนผัง
ค2.1ป.6/2	หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม
ค2.1ป.6/3	หาความยาวรอบรูป และพื้นที่ของรูปวงกลม
ค2.2ป.6/1	แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม
ค2.2ป.6/2	แก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ค2.2ป.6/3	เขียนแผนผังแสดงตำแหน่งของสิ่งต่างๆและแผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง
สาระที่ 3 เรขาคณิต
ค3.1ป.6/1	บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เป็นส่วนประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ
ค3.1ป.6/2	บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ
ค3.1ป.6/3	บอกได้ว่าเส้นตรงคู่ใดขนานกัน
ค3.2ป.6/1	ประดิษฐ์ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปริซึมและพีรมิดจากรูปคลี่ หรือรูปเรขาคณิตสองมิติที่กำหนดให้
ค3.2ป.6/2	สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ
สาระที่ 4 พีชคณิต
ค4.1ป.6/1	แก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป
ค4.2ป.6/1	เขียนสมการจากสถานการณ์หรือปัญหาและแก้สมการพร้อมทั้งตรวจคำตอบ
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
ค5.1ป.6/1	อ่านข้อมูลจากกราฟเส้นและแผนภูมิรูปวงกลม
ค5.1ป.6/2	เขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและกราฟเส้น
ค5.2ป.6/1	อธิบายเหตุการณ์โดยใช้คำที่มีความหมายเช่นเดี่ยวกับคำว่า - เกิดขึ้นอย่างแน่นอน - อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ - ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
ค6.1ป.6/1	ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา
ค6.1ป.6/2	ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
ค6.1ป.6/3	ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ  และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม
ค6.1ป.6/4	ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร  การสื่อความหมาย  และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ค6.1ป.6/5	เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์  และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ
ค6.1ป.6/6	มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

ตารางเชื่อมโยงทักษะ

เป้าหมายความเข้าใจ

ปฏิทินการเรียนรู้